孩子要玩插头，妈妈竟这样“尊重”他！

某天，一位孩子要玩插头、电线，妈妈不同意，担心会触电，后来在孩子的哭闹下妥协了，给孩子玩。

孩子呢，玩得很开心，但妈妈要孩子收拾时，孩子却不愿意。妈妈就有情绪啦，说再不收拾，以后就不给玩了。

看上去妈妈好像没做错，但是妈妈尊重孩子了吗？我觉得她没有！

尊重是什么？字面上看起来是尊敬、重视的意思！好像很容易懂，又似乎难以解释！

叔本华说过“要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。”

那么，我们借这个例子分析一下，看看尊重是什么意思吧！

1. 尊重意味着接纳、信任。

尊重意味着接纳孩子，这位妈妈显然不能接受孩子玩插头电线，担心孩子会触电，这是不信任孩子的表现。

孩子玩插头、电线是在探索、研究。他可能是在匹配插孔，也可能是想通上电，启动电源开关，家长完全可以满足啊！

但是家长需要知道孩子研究电线的目的是什么，是想知道什么知识，还是在享受动手实践的过程？

家长可以和孩子聊聊，了解孩子玩插头电线的动机，再和孩子说清楚插头电线的原理，积极的给孩子做演示，也可以故意让孩子轻微触电，让孩子清楚得知道后果，孩子就不再好奇，不会乱插、乱玩电线了。

2. 尊重意味着平等、承担责任。

当妈妈要孩子收拾时，孩子不愿意，孩子此时可能没有玩够，还想再玩一会，所以不愿意收拾。

但妈妈有了情绪，说“不收就不给玩”，这种强硬的情绪传递给孩子，孩子自然也有了情绪。

倘若我是孩子，从这段话里，感受到的情绪是威胁，是控制，是妈妈没有把孩子当大人来尊敬、重视。

换个角度想想，如果妈妈作为下属想请领导收拾一下东西，敢用这种语气和领导说话吗？即使领导不收拾，作为下属的妈妈也是会默默的整理的吧。

我倒是觉得妈妈可以换一个方式和孩子说话，平等对待孩子，教孩子承担责任。

比如，这一次和孩子一起收拾，收拾完用启发式的提问询问孩子不收插头电线可能出现的后果，问问可能会发生什么事，会不会有什么意外，询问孩子该怎么办，看看孩子是不是能制定一个双方都能接受的规则，然后贴在墙上，坚定的告诉孩子，相信他以后再遇到类似的事情，知道该怎么做。

3. 尊重意味着态度和善而坚定。

假设这个孩子下次想玩插头电线了，妈妈可以在孩子玩插头电线前，带着孩子看一遍墙上的规则。

如果真出现了孩子不同意收拾的情况，家长无需指责，抱着孩子，告诉他不遵守规则，要为自己的行为负责任。

妈妈可以指着墙上的规则告诉孩子“妈妈爱他”，但是如果妈妈收拾插头电线的话，下一次孩子可能就没得玩了，并且不管他怎么哭闹都是温柔而坚定的执行。

接纳孩子、信任孩子，用和善而坚定的态度解决问题，不责骂、不抱怨，教孩子承担责任，用爱和规则滋养孩子，这才是我理解的尊重！