怎么给幼儿园的孩子定规矩？原则就一个！

很多家长谈到孩子的教育，都会苦恼给孩子定规矩的事情。

那么3-6岁上幼儿园的孩子，需要定哪些规矩？怎么样制定了才有效呢？

该提问来自王凤萍博士讲座互动群的家长，由王凤萍博士在线直播解答。以下回答由U12家庭教育工作人员整理发布，其中略有删减。 

这个家长提的问题很大，家长如何给三到六岁的孩子定规矩，规矩如何定才有效？

首先，我们来讲有哪些规矩可以定！

第一个规矩：一定要收拾玩具。

孩子从三岁开始，就开始要培养他收拾玩具的习惯。

我们发现很多孩子小时候没有养成收拾玩具的习惯，那这些孩子上小学了以后，学习习惯都很差。课桌上、书包里，各种书籍都是乱七八糟。孩子还容易在书上乱写乱画，这些都是受到小学老师谴责的一些孩子，家长一定要在孩子学龄前就把他收拾整理的能力培养好。

第二个规矩：让孩子养成良好的作息习惯。

比如说到点儿睡觉，早晨到点了自己起床……还有独立的习惯——自己的事情自己做。比如说孩子穿衣服，自己上学背书包，还有刷牙洗脸这些事，家长尽量不去替代，要给孩子足够的耐心。

我们之前讲了，如果孩子刷牙可能需要十分钟，他会在卫生间里面玩，拿着爸爸妈妈的牙刷，左刷刷右刷刷上刷刷下刷刷，甚至把整个洗脸池全部都弄满水，把所有的牙刷牙膏全都泡在里面，这都是很正常的，每个孩子都是这么长大的。

家长要估算一下孩子做事的时间。比如说从他刷牙洗脸到他上床，这个过程可能需要十分钟，我们就给他十分钟；如果需要十五分钟，我们就先从十五分钟开始给孩子慢慢的缩减到十分钟。

早晨起来也是，时间很紧张，小班的家长可以适当的帮助一下孩子，等孩子到了中班、大班，家长就不能再帮孩子穿衣服了。

很多家长帮孩子把衣服穿好，把孩子扛出来，再背着孩子去上学，这非常要命！为什么？因为孩子在学习穿脱、寄扣子解扣子、穿鞋穿袜的过程，是孩子手眼协调能力培养的很好的过程。

大家知道小学阶段时，家长最头疼的是什么吗？孩子字写不好看、字写出格、写漏、写的歪七扭八，孩子做作业很慢、做作业时间长等等原因，就是因为孩子手眼协调能力不好，没有培养起来，所以上小学之后就出现这些问题。

那家长如果想让自己的孩子上小学以后，有一个良好的学习习惯，或者是有良好的身体发展，家长一定要在孩子三到六岁这个阶段，培养孩子这几方面的能力，自理的能力等。

第三个规矩：培养孩子健康的人格

这个也非常重要，家长在这个阶段一定要给到孩子足够的爱。只有家长给到孩子足够的爱了，他才有能力拿出爱，去跟小朋友分享、跟老师去分享。

很多家长都会给孩子定规矩，比如妈妈说好在游乐场玩，只能玩一个小时，到点了孩子死活不走，各种撒泼打滚哭闹，最后家长没有办法，只好妥协，然后就会发现这样的家长实际上是在溺爱孩子。溺爱出来的孩子最后结果都不会好，因为这样的孩子依赖性非常强。

那么这种情况我们怎么办，如何给孩子定规矩呢？这是一个非常难的话题。

简单的给大家讲一下，定规矩有一个原则就是“温柔而坚持”，就是不管怎么样定了这个规矩就是这个规矩。

家长的观念要一致，不能是爸爸说可以妈妈说不可以，奶奶说可以姥姥又说不可以，这样会导致孩子头脑混乱，他们不知道到底该听谁的。

这一点对最后规矩是不是能够有效执行非常重要，家长们如果要给孩子定规矩，之前首先要做到家庭教育观念一致。

如果实在不能一致的话，就要注意在这个时间段是爸爸妈妈管，爷爷奶奶不干涉；在另一个时间段爷爷奶奶或者姥姥姥爷去管的时候，爸爸妈妈不干涉。

我们之前也讲了任何一个人在管孩子的时候，其他人不要去干涉，那是他的事。无论他的教育理念和观点是对是错，都不要去干涉，否则会引发夫妻关系的矛盾和亲子冲突。

如果实在不能够达到统一或一致，家长要让孩子知道在妈妈这里是不可以的，在爸爸那里是可以的；什么是可以的，什么是不可以的。

这个规则的制定，对于孩子上小学有非常大的帮助，如果制定的好做的好，家长就会发现“在幼儿园阶段，孩子生活习惯、自理能力、学习能力培养好的孩子，上小学都很轻松。”如果本身时间管理能力就很弱，家里乱糟糟的，这些孩子上小学，一定会出问题。

总结：3-6岁的孩子需要养成的自理能力，良好的生活习惯和作息时间。家长制定规则时要注意“温柔而坚持”，对于不能统一的教育观念，家长要做到“不干涉”对方。

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